Сайт ГМО учителей русского языка

Анализ ОГЭ по русскому языку выпускников ОУ г. Ак-Довурака

tyva_school_113 — Fri, 14 Jun 2019 11:26:26 GMT

Анализ ОГЭ по русскому языку выпускников ОУ г. Ак-Довурака

ОГЭ по русскому языку в г. Ак-Довураке проводился 28 мая 2019 года.

Цель - оценить уровень общеобразовательной подготовки по русскому языку выпускников IX классов ОУ г. Ак-Довурака в рамках государственной итоговой аттестации выпускников.

Время выполнения – 235 минут.

Количество учащихся 9х классов по городу - 223

В ОГЭ по русскому языку приняли участие - 221;

Из них в форме ГВЭ сдавали –21 учащийся. На экзамен не явился 1 ученик из МБОУ СОШ №3 и один ученик второгодник, который сдал экзамен по русскому языку 2018году, что составило 99,1%

Таблица 1. Количество ОУ и участников ОГЭ по русскому языку

	ОУ	Количество участников
1	МБОУ СОШ №1	66
2	МБОУ СОШ №2	26
3	МБОУ СОШ №3	49
4	МБОУ СОШ №4	82
Итого		223

Пушкинский диктант в Ак-Довураке

tyva_school_113 — Thu, 06 Jun 2019 09:17:28 GMT

Если вы любите русский язык, любите читать произведения русской литературы, если вас интересует творчество А.С. Пушкина, если вам хочется знать русский язык еще лучше, – примите участие в Международной общественной акции «Пушкинский диктант»!

Под таким девизом в нашем городе состоялся замечательный праздник - День русского языка.

В этот день, 6 июня, в День рождения А.С. Пушкина, на базе школы №2 прошел Пушкинский диктант, который провели учителя русского языка и литературы школ города под руководством руководителя ГМО Сарыглар Казыланы Кылын-ооловны.

Более 30 участников были распределены на возрастные группы и выполнили задания.

Мы благодарим всех, кто не остался в стороне от Международной акции!

(Фотоприложение)

План мероприятий, посвященных Дню славянской письменности и культуры и Дню русского языка в образовательных учреждениях г. Ак-Довурак

tyva_school_113 — Fri, 03 May 2019 05:15:34 GMT

План мероприятий, посвященных Дню славянской письменности и культуры и Дню русского языка в образовательных учреждениях г. Ак-Довурак

№	Название мероприятия	Дата проведения	Классы	Ответственные
1	Беседа с показом презентации «Кирилл и Мефодий – создатели славянской письменности»	май	1-11 классы	Классные руководители
2	Конкурс на лучшую каллиграфию «Граф Каллиграф»	май	1-6 классы	Учителя русского языка и лит, учителя нач.кл
3	Интеллектуальный марафон «Вопросы древности – ответы современности»	май	9-11 классы	Учителя русского языка и литературы
4	Конкурс рисунков «Отечество моё Россия»	май	5-7 класс	Учителя русского языка и литературы
5	«Молодецкие забавы» (городки, лапта и др. )	май	4-7 кл.	Учителя рус.яз и лит, учителя физ-ры
6	Конкурс стихов «Великий и могучий»	май	5-11классы	Учителя русского языка и литературы
7	Книжная выставка «К истокам русского Слова…».	мая библиотека		Учителя рус.яз и лит, библиотекари
8	«Тотальный диктант»	апрель	Все желающие	Учителя русского языка и литературы
9	«Пушкинский диктант»	июнь	Все желающие	Учителя русского языка и литературы
10	НПК «Русский язык в Ак-Довураке»	апрель	Все желающие

Справка по итогам проведенного муниципального этапа республиканского конкурса юных дарований «Моё первое пёрышко"

tyva_school_113 — Thu, 18 Apr 2019 05:14:34 GMT

Справка

по итогам проведенного муниципального этапа республиканского конкурса юных дарований в области литературного творчества «Моё первое пёрышко»

среди обучающихся образовательных организаций

Согласно приказу УО 18 апреля 2019года в ДДТ г.Ак-Довурак был проведен муниципальный этап республиканского конкурса юных дарований в области литературного творчества «Моё первое пёрышко» среди обучающихся образовательных организаций

Цель: выявление юных талантов в области литературного искусства среди учащихся.

Всего в конкурсе приняло участие 18 работ участников.

Количество участников по школам:

МБОУ СОШ №1	9
МБОУ СОШ №2	2
МБОУ СОШ №3	0
МБОУ СОШ №4	2
ДДТ	4
ЦО	1
Итого:	18

Конкурс проводился на свободную тему по номинациям в следующих возрастных группах:

Номинация «Поэзия» - 9-11 лет- 4 участников

Номинация «Проза» - 9-11 лет – 6 участников

Номинация «Поэзия» - 12-14 лет- 5 участника

Номинация «Проза» - 12-14 лет – участников нет

Номинация «Поэзия» - 15-17 лет- 2 участника

Номинация «Проза» - 15-17 лет – 1 участник

Результаты конкурса:

Номинация «Поэзия» - 9-11 лет:

1 место – нет

2 место – Монгуш Даяна 5в СОШ №1 (руководитель Куулар Индра Монгун-ооловна)

3 место – Ооржак Намзырай 3б СОШ №1 (руководитель Догак Байлакмаа Дагаевна)

Номинация «Проза» - 9-11 лет:

1 место – нет

2 место – Хомушку Аюш 3б СОШ №1 (руководитель Догак Байлакмаа Дагаевна)

3 место – Монгуш Аюша 5 СОШ №1 (руководитель Куулар Индра Монгун-ооловна)

Номинация «Поэзия» - 12-14 лет:

1 место – Кара-Монгуш Болат 7а СОШ №1 (руководитель Куулар Индра Монгун-ооловна)

2 место – Саая Алдынай 7 СОШ №2 (руководитель сат айлана Адар-ооловна)

3 место – Кувискаалчы Ай-Кыс СОШ №2 (руководитель Саая Аяна Кудер-ооловна)

Номинация «Поэзия» - 15-17 лет:

1 место – нет

2 место – нет

3 место – Сотнам Лилия 11а СОШ №4

Номинация «Проза» - 15-17 лет:

1 место – нет

2 место – Сотнам Денис кружок «Культура речи» ЦО (руководитель Сотнам С.Т.)

3 место – нет

На конкурсе были не авторские работы, они были списаны с интернет источника. Такие работы в конкурсе участие не принимали.

Рекомендации:

Направить победителя в номинации «Поэзия» 12-14 лет для участия в региональном этапе конкурса «Моё первое перышко» в г.Кызыл.

Справку составила: Сарыглар К.К

Анализ контрольных испытаний кандидатов в кадеты КПКУ из числа учащихся 7 классов (девочки) общеобразовательных школ г. Ак-Довурака

tyva_school_113 — Wed, 03 Apr 2019 05:24:04 GMT

Анализ контрольных испытаний кандидатов в кадеты КПКУ из числа учащихся 7 классов (девочки) общеобразовательных школ г. Ак-Довурака

В целях исполнения приказа МОН РТ «О проведении стартовых контрольных работ для кандидатов к поступлению в ФГКОУ «Кызылское президентское кадетское училище» и эффективной подготовки кандидатов в кадеты в ФГКОУ «Кызылское президентское кадетское училище» с образовательных организаций г. Ак-Довурака поведены пробные контрольные испытания по русскому языку.

Всего выполнили работы 11 учащихся 7 классов.

Успеваемость – 72,7%, качество знаний – 18,1%.

Учащимся была предложена демонстрационная версия диагностической работы по русскому языку для 7-х классов общеобразовательных организаций СтатГрад

Время выполнения диагностической работы.

На выполнение всей работы отводится 45 минут.

Содержание и структура диагностической работы.

Каждый вариант диагностической работы состоял из 16 заданий: 14 заданий с выбором одного верного ответа из четырёх предложенных, 2 задания с кратким ответом. Содержание диагностической работы охватывало учебный материал по русскому языку, изученный в 7 классе.

№	Задание	Количество заданий в варианте
1	Орфоэпия	1
2	Морфемика и словообразование	1
3	Грамматика. Морфология	5
4	Грамматика. Синтаксис	3
5	Орфография	5
6	Пунктуация	1

Система оценивания отдельных заданий и диагностической работы в целом.

Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с верным ответом. Все задания с выбором ответа оцениваются в 0 или 1 балл.

Максимальный балл за выполнение всей работы – 16 баллов.

На момент проверки была предоставлена шкала перевода баллов в оценки к данной диагностической работе.

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Общий балл	0-7	8-10	11-13	14-16

Задания работы были представлены в расширенном виде и соответствовали тем, которые предлагаются в КПКУ, большинство учащихся выполнили ее на удовлетворительном уровне.

Предложенные задания соответствовали знаниям учащихся полученных в 7 классе, но требовали предварительной подготовки учеников.

Учащиеся справились более успешно с следующими заданиями:

	Установка соответствия между словом в предложении и часть речи	82%
	Образовать от глагола действительное причастие прош.времени	82%
	Найти ошибку в причастных и деепричастных оборотах	82%
	По орфографии (зад13)	54,5%
	Объяснение пунктуации в предложениях с причастными и деепричастными оборотами	45,4%
	Из текста найти предложения с причастным и деепричастным оборотами	54,5%

Затруднения вызвали следующие задания:

1	Орфоэпия	9%
2	Орфография (зад10)	18,1%
3	Правописание Н и НН	9%

Результаты в разрезе школ.

ОО	Количество заявленных	Выполнили	УО	КО
МБОУ СОШ №1	6	6	16,6%	16,6%
МБОУ СОШ №2	3	3		0
МБОУ СОШ №3	2	2	100	50%
Общий по городу:	11	11	72,7%	18,1%

Общие выводы:

По результатам контрольных испытаний выявлен удовлетворительный уровень знаний учащихся.

Рекомендации руководителям:

Необходима система повторения материала с использованием пособия «К 5 шаг за шагом», онлайн-заданий сайта sdamgia.ru (раздел ВПР), тестовых заданий сайта https://saharina.ru/, а также системы Статград.
Повторить морфологический разбор частей речи
Уделить внимание синтаксическому разбору осложненных предложений.
На уровне школы проводить групповые занятия по системной подготовке кандидатов

Справка по итогам проведенного муниципального конкурса чтецов «Крымская весна» среди учащихся школ г. Ак-Довурак

tyva_school_113 — Fri, 15 Mar 2019 05:12:09 GMT

Согласно приказу УО 15 марта 2019года в МБОУ СОШ №3 г.Ак-Довурак был проведен муниципальный конкурс чтецов среди учащихся школ города Ак-Довурак «Крымская весна», посвященный Дню воссоединения Крыма с Россией.

Всего в конкурсе приняло участие 14 участников.

Количество участников по школам:

МБОУ СОШ №1	4 (1 вне конкурса)
МБОУ СОШ №2	3
МБОУ СОШ №3	3
МБОУ СОШ №4	3
ЦО	1
Итого:	14

по категориям:

5 класс – 6 участников

6 класс – 3 участников

8 класс– 3 участников

Все участники конкурса выступили достойно. Хорошо продемонстрировали знание текста, читали текст с четкой интонацией, речь у участников выразительна.

К замечаниям можно отнести то, что выступление конкурсантов было без ярко выраженных жестов, мимики и движений.

Конкурс оценивали руководители ШМО учителя русского языка и литературы школ города (Салчак А.М., Ооржак Ш.С., Сат А.А, Сарыглар К.К.)

Все участники конкурса были разделены на две категории: 5-6классы и 7-8 классы

Итоги конкурса:

1 возрастная категория (5-6 кл):

1 место – Ивановская Полина (СОШ №1 6«а»кл, руководитель Соян Уран Олеговна)

2 место – Хомушку Айгуль(СОШ №4 5 «а» руководитель Хертек А.А.)

3 место – Хертек Уран-Сай (СОШ №3 6 «в» руководитель Сарыглар Алевтина Чачаровна)

Номинации: «За искренность исполнения» - Ооржак Дарина (руководитель Куулар Bндра Монгун-ооловна)

«Самый эмоциональный исполнитель» - Агбаан Ариада (руководитель Сат Айлана Адар-ооловна)

2 возрастная категория (7-8кл):

1 место – Сарыглар Амина(СОШ №4 8 «а» руководитель Ооржак Шончалай Семеновна),

2 место – Араптан Ангыр-Чечек (СОШ №3 8 «а» руководитель Сарыглар Казылана Кылын-ооловна),

3 место – Куулар Саян (ЦО 8 кл «б»)

Рекомендации:

Вручить всем участникам сертификаты об участии в конкурсе
При подготовке участников уделять внимание использованию выразительных средств театра.

Справку составила: Сарыглар К.К

Справка по итогам проведенного муниципального этапа республиканского конкурса юных чтецов «Живая классика» среди обучающихся 5-11классов

tyva_school_113 — Fri, 01 Mar 2019 05:16:45 GMT

Справка

по итогам проведенного муниципального этапа республиканского конкурса юных чтецов «Живая классика» среди обучающихся 5-11классов образовательных организаций

Согласно приказу УО 01 марта 2019года в ЦО г.Ак-Довурак был проведен муниципальный этап республиканского конкурса юных чтецов «Живая классика» среди обучающихся 5-11классов образовательных организаций.

Цель: повышение интереса к чтению художественных произведений на русском языке у детей и подростков, расширение читательского кругозора, формирование грамотной русской речи.

Всего в конкурсе приняло участие 15 участников.

Количество участников по школам:

МБОУ СОШ №1	1
МБОУ СОШ №2	6
МБОУ СОШ №3	6
МБОУ СОШ №4	2
Итого:	15

В конкурсе приняли участие учащиеся 5,6,7 классов (14 учащихся) и одна ученица 9 класса.

В ходе конкурса участники прочитали отрывки из своих любимых прозаических произведений российских и зарубежных авторов.

№	Ф.И.О. участника	школа	класс	Учитель предметник	Название произведения	Баллы
1	Саая Аюша	1	5 в	Куулар И.М.	Борис Ганаго «Зеркало»	108
2	Бопун-оол Сайдам Равиловна	2	5б	Сат А.А	Сказка	87
3	Куулар Уран Байлаковна	2	5б	Сат А.А	Сказка «Петушок и курочка»	86
4	Саая Найыр Херелович	2	5б	Сат А.А	М.Дружинина «Лекарство от контрольной»	114
5	Шулуун Херел Оттукович	2	6	Саая А.К	В.Г.Короленко «Огоньки»	89
6	Кувискаалчы Ай-кыс Орлановна	2	6	Саая А.К	А.С.Пушкин отрывок из повести «Дубровский»	78
7	Саая Диана Аржаановна	2	6	Саая А.К	В.Г.Короленко отрывок из повести «В дурном обществе»	58
8	Иргит Алдар Олегович	3	5 а	Ооржак А.Б.	Валентин Постников «Жених из 3б»	110
9	Хертек Чимит-Доржу	3	5 а	Ооржак А.Б.	«Про Ваську и кнопку»	116
10	Шара-Хоо Тана Айдашовна	3	6 б	Ооржак А.Б.	Александр Фадеев «Молодая гвардия»	85
11	Хертек Уран-Сай Аликовна	3	6 в	Сарыглар А.Ч.	Борис Ганаго «Машенька»	113
12	Долан Диана	3	6 в	Сарыглар А.Ч.	Борис Ганаго «Птенчик»	119
13	Салчак Алина Мергеновна	3	9 а	Михаил Самарский «Радуга для друга»	Сарыглар Ч.Б.	109
14	Бады-оол Аймира	4	7 а	Сказка «Не устоять худу против добра»	Содунам А.К.	87
15	Сарыглар Чаида	4	7 а	О.Генри «Памчтник сладкого детства»	Содунам А.К.	98

Итоги конкурса: победителями стали

1. Долан Диана- 119 баллов (СОШ №3 6«в»кл, Сарыглар Алевтина Чачаровна)

2. Хертек Чимит-Доржу (СОШ №3 5 «а» Ооржак Айдысмаа Борисовна)

3. Саая Найыр Херелович (СОШ №2 5 «б» Сат Айлана Адар-ооловна)

Салчак Алина Мергеновна (школа №3, Сарыглар Чейнеш Борисовна) и Сарыглар Чаида (школа №4, Содунам Анджита Калин-ооловна) награждены за эмоциональное выступление.

Иргит Алдар (школа №3, Ооржак Айдысмаа Борисовна) награжден за артистизм.

Рекомендации:

Направить победителей для участия в региональном этапе конкурса «Живая классика» в г.Кызыл.
Учителям-предметникам продолжить работу с участниками конкурса с прошедшими и не прошедшими на следующий уровень: организовать участие чтецов в литературных мероприятиях, муниципальных праздниках, задействовать в других проектах.

Справку составила: Сарыглар К.К

Справка по итогам проведенного муниципального этапа республиканского конкурса стихотворений

tyva_school_113 — Wed, 16 Jan 2019 05:21:30 GMT

Справка

по итогам проведенного муниципального этапа республиканского конкурса стихотворений среди учащихся образовательных организаций,

посвященного 30-ой годовщине вывода советских войск из Афганистана.

Согласно приказу УО 16 января 2019года в МБОУ СОШ №3 г.Ак-Довурак был проведен муниципальный этап республиканского конкурса стихотворений среди учащихся 1-11 классов образовательных организаций, посвященного 30-ой годовщине вывода советских войск из Афганистана.

Всего в конкурсе приняло участие 34 участника.

Количество участников по школам:

МБОУ СОШ №1	3
МБОУ СОШ №2	5
МБОУ СОШ №3	17
МБОУ СОШ №4	5
Дом школьников	1
ЦРТДЮ	2
ЦО	1
Итого:	34

по категориям:

1 возрастная категория – 6 участников

2 возрастная категория – 19 участников

3 возрастная категория – 9 участников

В основном все участники конкурса представили на конкурс стихотворения собственного сочинения по заданной теме, а так же были представлены стихотворения на тувинском языке.

Итоги конкурса:

1 возрастная категория (1-4 кл):

1 место – Серин-оол Аслан Салимович (СОШ №1 3«а»кл, руководитель Ооржак Алена Борбак-ооловна)

2 место – Агбаан Алаан Белекович (СОШ №3 4 «а» руководитель Сарыглар Чейнеш Борисовна)

3 место – Саая Даяна Аржаановна (СОШ №2 3 «а» руководитель Лопсан Билзимаа Кок-ооловна)

2 возрастная категория (5-7кл):

1 место – Хертек Ангелина (СОШ №3 6 «б» руководитель Монгуш Чейнеш

Койлаевна),

Кужугет Аймила Мергеновна (ЦРТДЮ 6кл руководитель Кужугет А.Б.)

2 место – Норбу Белек-кыс (СОШ №3 6 «б» руководитель Монгуш Чейнеш

Койлаевна),

Саая Найыр Херелович (СОШ №2 5 «б» руководитель Сат Айлана Адар-ооловна)

3 место – Маркс-оол Анчы (СОШ №3 6 «б» руководитель Монгуш Чейнеш Койлаевна),

Седен Виария (СОШ №2 7кл, руководитель Сат Айлана Адар-ооловна)

3 возрастная категория (8-11 кл):

1 место – Монгуш Чаян Омакович (СОШ №1 11 «б» руководитель Салчак

Алдынай Михаиловна),

Салчак Ай-Херел Мариковна (СОШ №1 11«а» руководитель Даваа

Джамиля Делег-ооловна)

2 место – Байыр-Сонам Аюна Кожуун-ооловна (СОШ №3 8 «б» руководитель

Сарыглар Чейнеш Борисовна)

3 место – Шири-Санаа Авыда Антоновна (СОШ №3 9 «б» руководитель Ооржак

Айдысмаа Борисовна),

Донгак Арсу Буяновна (ЦРТДЮ 8 кл руководитель Шагдыр Д.К.)

Рекомендации:

Вручить всем участникам сертификаты об участии в конкурсе
Стихи победителей направить для участия в республиканском этапе

Справку составила: Сарыглар К.К

Анализ работы ММО учителей русского языка ОУ г. Ак-Довурака за 1 полугодие 2018-2019 учебный год

tyva_school_113 — Sun, 30 Dec 2018 05:18:02 GMT

Анализ работы ММО учителей русского языка ОУ г. Ак-Довурака за 1 полугодие 2018-2019 учебного года (см. файлы)

Анализ результатов итогового сочинения по литературе в 11 классах проведенного в МБОУ СОШ №3 г. Ак-Довурака от 05 декабря 2018 г

tyva_school_113 — Tue, 25 Dec 2018 05:26:09 GMT

Анализ результатов итогового сочинения по литературе в 11 классах от 05 декабря 2018 г

В 2019 учебном году итоговое сочинение как допуск к ЕГЭ был проведен в обязательном порядке для выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования.

Участникам итогового сочинения были предложены темы:

104 – Неизбежен ли конфликт между поколениями?

213 – Что помогает мечтам сбываться?

303 – Как связаны между собой великодушие и сострадание?

412 – Какова роль искусства в жизни общества?

507 – Согласны ли вы с утверждением, что истинная доброта всегда бескорыстна?

По одной теме от каждого общего тематического направления в соответствии с последовательностью направлений:

№	Тематическое направление
	«Отцы и дети»
	«Мечта и реальность»
	«Месть и великодушие»
	«Искусство и ремесло»
	«Доброта и жестокость»

Предлагаемая форма оценки работы: зачёт/незачёт — возможность получить 10 баллов по разработанным критериям, которые будут учитываться вузами.

Написание сочинения проверяет умение создавать собственное связное высказывание на заданную тему с опорой на литературный материал. При этом особое внимание уделяется умению выпускника грамотно аргументировать свои мысли и утверждения.

Подходы к разработке формулировок тем итогового сочинения определяются задачами:

Выявить уровень речевой культуры выпускника, его начитанность, личностную зрелость и умение рассуждать по выбранной теме.
Проверить речевые компетенции обучающегося, умение обращаться к литературному материалу, выбирать наиболее соответствующее проблематике сочинения произведение (произведения) для раскрытия темы.
Оценить практическую грамотность выпускника и фактическую точность его письменной речи.

Исходя из задач, формируются цели:

Проверка широты кругозора, умения мыслить и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.
Владение речью.

Содействие формирования самосознания учащегося, развитие его речевой и читательской культуры.

Всего по городу писали сочинение 94 человек

№		Количество обучающихся по школам
№		МБОУ СОШ №1	МБОУ СОШ №3	МБОУ СОШ №4	итого
1	Выполняли работу	33	25	36	94
2	Получили зачёт	31 (94%)	23 (92%)	34 (94,4%)	88(93,6%)
3	Не получили зачёт	2 (6%)	2 (8%)	2(5,5%)	6(6,3%)

( Двое выпускников из СОШ №1 получили «незачет» после перепроверки)

Выбор тем распределился следующим образом:

НОМЕР	ТЕМА	Кол-во участников
104	Неизбежен ли конфликт между поколениями?	26 (27,6%)
213	Что помогает мечтам сбываться?	35 (37,2%)
303	Как связаны между собой великодушие и сострадание?	9 (9,5%)
412	Какова роль искусства в жизни общества?	9(9,5%)
507	Согласны ли вы с утверждением, что истинная доброта всегда бескорыстна?	15 (16%)
итого		94

Рекомендации:

Проанализировать результаты итогового сочинения (5.12.2018 г.) учащихся школ;
На уроках развития речи по русскому языку и литературе систематически работать с текстовой информацией с целью формирования коммуникативной компетентности обучающихся: «погружаясь в текст», грамотно его интерпретировать, выделять разные виды информации и осознавать оригинальность авторской содержательно-концептуальной позиции, заявленной в тексте.
Развитие всех видов речевой деятельности учащихся в их единстве и взаимосвязи, формирование метапредметных умений и навыков.
Использование просмотрового, поискового, исследовательского чтения с ориентацией на отбор нужной информации. Совершенствование на уроках гуманитарных дисциплин навыков работы обучающихся со справочной, литературоведческой и лингвистической литературой.
Обучение написанию сочинений разных жанров развивающего, исследовательского характера на уроках русского языка и литературы на протяжении всех лет обучения.
Спланировать проведение административных контрольных работ (сочинений) на разных ступенях обучения (5-11классах);
На тематических родительских собраниях познакомить родителей с критериями оценки итогового сочинения (8-11 классы).

25.12.2018

Руководитель ГМО

Сарыглар К.К.